Viure a Dinamarca. Claus de l’estat del benestar danès.

AUTORA: Clara Amenós Bosch

CENTRE: Escola Meritxell

TUTORA: Meritxell Santolaria

TIPOLOGIA: Analític

MEMÒRIA EN PDF

AnnexClaraAmenos

PUNT DE PARTIDA: Volia elaborar un treball tenint en compte les meves aficions. Com que m’interessa l’economia i m’agrada molt viatjar i conèixer el món, em vaig acabar decantant per realitzar l’estudi d’un país per esbrinar si aquest seria un bon destí per mi. Alhora d’escollir el país, vaig triar Dinamarca ja que havia sentit a parlar de les bondats de l’estat del benestar danès i vaig pensar que podia ser interessant de cara al meu futur. Per tant, vaig decidir analitzar tot aquest model per descobrir si es portava a la pràctica el model de benestar danès segons els expatriats catalans a Dinamarca i, en cas que fos així, si era Dinamarca un bon destí de cara al meu futur.

PROCÉS: El treball està estructurat en 3 blocs principals. El primer és una breu introducció sobre els expatriats al món i sobre el fet que els joves actualment marxin a l’estranger per intentar millorar la seva qualitat de vida. El segon bloc, és una introducció al país i el tercer és pròpiament l’estudi de l’estat del benestar danès. El treball continua amb l’anàlisi dels resultats de la part pràctica, és a dir, de les entrevistes que vaig realitzar a expatriats catalans residents a Dinamarca.  Aquestes entrevistes em van permetre contrastar la meva informació teòrica i finalitzar la meva recerca amb unes conclusions i una resposta a la meva hipòtesis inicial.

CONCLUSIONS/RESULTATS:  Amb aquest treball he pogut comprendre per què funciona el model de benestar danès. Per tant, la conclusió del meu treball és que viure i treballar a Dinamarca és sens dubte una molt bona opció i que tant de bo fóssim capaços, entre tots, de replicar els bons aspectes del model de Dinamarca.

Posted in 2016, Escola Meritxell | Tagged , | Leave a comment

Estendard i Banderí

AUTOR: Oriol Agramunt Garcia

CENTRE: Escola Pia Santa Anna

TUTORA: Maria José Salas

TIPOLOGIA: Estudi de cas

MEMÒRIA EN PDF

PUNT DE PARTIDA: En el meu treball he recollit la història de l’entitat esportiva C.E. Mataró E.F., la seva repercussió amb la ciutat de Mataró i el ressò que en fan els mitjans de comunicació comarcals. Els meus objectius a l’inici del treball eren els següents: conèixer les diferents etapes que ha viscut el club, comparar la situació esportiva actual amb la d’èpoques anteriors i la repercussió que té l’entitat sobre els habitants de Mataró.

PROCÉS: Durant la realització d’aquest treball he utilitzat diferents fonts: m’he documentat en llibres de història de la ciutat de Mataró, he buscat informació del club per internet, he realitzat entrevistes al president de l’entitat, a un ex jugador i a un periodista de Mataró Ràdio per ampliar els meus coneixements i posteriorment, he analitzat les dades i les he redactat en el meu treball.

CONCLUSIONS/RESULTATS: Després de realitzar el treball he pogut extreure aquestes conclusions:
– Fa cinquanta anys la passió pel CE Mataró era major que actualment.
– El gran nivell de clubs com el barça han provocat una pèrdua d’afició pel Mataró.
– L’aparició de la televisió com a mitjà comunicatiu i la retransmissió de partits en obert o a través d’una petita quota a un canal privat privada va provocar l’augment de popularitat de clubs com el barça i va disminuir la de clubs com el Mataró.
– La situació esportiva actual no és més baixa en comparació amb fa cinquanta anys.
– M’he adonat de les dificultats tant a nivell institucional com a nivell esportiu que suposen el fet d’aconseguir ascensos a categories superiors. Per tant, pels clubs com el C.E. Mataró degut als baixos nivells d’ingressos, les possibilitats d’augmentar de categoria i de fer-se ressò en el futbol nacional i internacional són poc probables.

Posted in 2016, Escola Pia | Tagged , , | Leave a comment

Chroma, un estudi sobre el màrqueting experiencial

AUTORA: Núria Medina Bustos

CENTRE: Col·legi salesià Sant Antoni de Pàdua

TUTOR: Carlos Sicília

TIPOLOGIA: Creatiu

MEMÒRIA DEL TREBALL

PUNT DE PARTIDA: Tenia especial curiositat per saber què oferien les grans botigues d’èxit com Apple, Starbucks Coffee o McDonnald’s per atreure a tal multitud de persones. Vaig descobrir que el que les unia era l’experiència de compra única i personalitzada que proporcionaven als seus consumidors. A partir d’aquí em vaig endinsar en el món del màrqueting d’experiències plantejant-me diversos objectius:
• Trobar els elements que configuren l’experiència de compra ideal amb la finalitat de crear una botiga experience.
• La creació d’una nova experiència
• L’elaboració del disseny de l’espai de l’experiència
• La comprovació de que l’experiència s’adequa a les bases del màrqueting experiencial

PROCÉS: El treball té com a base comparacions entre establiments que utilitzen tècniques de màrqueting experiencial i establiments clàssics, per tal de trobar la clau de l’experiència de compra ideal. A continuació es porta a la pràctica, buscant una idea innovadora per crear la nova experiència. D’aquí sorgeix Chroma: la combinació de cromoterapia aplicada a la restauració. Finalment, seguint dues teories d’experts en màrqueting experiencial es comprova que l’experiència acompleix amb les seves bases.

RESULTATS/CONCLUSIONS: El treball desenvolupa la creació de Chroma, complint així amb els objectius proposats. És un restaurant cromàtic que basa la seva experiència en la influència dels colors en les persones a través de l’espai i el menjar. Per concloure el treball es relaciona el projecte presentat amb dues teories de màrqueting que el suporten. Per tant, es confirma que la nova experiència gastronòmica Chroma acompleix amb les bases del màrqueting experiencial perquè:
• Implica al màxim els cinc sentits
• Implica emocionalment al consumidor
• Pretén influir en les sensacions del consumidor
• Crea un vincle afectiu perquè ofereix un servei personalitzat
• El consumidor pot donar la seva opinió
• Intervé en el pensament del consumidor

Posted in 2016, Col·legi salesià | Tagged , | Leave a comment

El cinema i les avantguardes artístiques del segle XX

AUTORA: Ariadna de Gea

CENTRE: INS Alexandre Satorras

TUTORA: Mercè Espiell

TIPOLOGIA: Creatiu

Memòria en PDF

PUNT DE PARTIDA: La hipòtesis del meu treball era, a través de realitzar un estudi de les diferents avantguardes artístiques del segle XX i el cinema realitzat durant aquella època, comparar si ambdós tenien característiques comunes, ja fos l’estètica, el missatge que volien emetre, etc. Vaig començar analitzant els inicis del cinema i com van sorgir les avantguardes artístiques. Després d’una petita introducció a cada una de les avantguardes, vaig realitzar un estudi dels autors més importants i quins eren els temes, colors o formes més característiques de cada un. Seguidament, vaig treballar dues pel·lícules, una més actual, i una altre realitzada durant els anys que aquella avantguarda va estar vigent.

PROCÉS: Per arribar a aquesta conclusió vaig anar analitzant cada una de les avantguardes, els artistes més influents a la pintura, com treballaven, els recursos que utilitzaven, i en menor part, el context històric. Pel que fa a les pel·lícules, vaig fer una petita sinopsi, un estudi dels recursos. Finalment vaig fer una comparació de cada un dels artistes escollits i la pel·lícula més característica que vaig escollir. També vaig treballar una pel·lícula més actual que reflectís aquells trets característiques del cinema d’avantguarda.

RESULTATS/CONCLUSIONS: Per finalitzar el meu treball, com a part pràctica vaig realitzar una representació mitjançant un stop-motion d’alguns dels quadres més representatius de cada avantguarda. Per acabar, després d’aquest anàlisi i de treballar cada un dels autors més importants de cada moviment, ja fos al cine o a la pintura, vaig afirmar la meva hipòtesis sobre si s’utilitzaven recursos similars a les creacions plàstiques i al cinema.

 

Posted in 2016, INS Alex. Satorras | Tagged , | Leave a comment

Villanos al descubierto

AUTORA: Ariadna Anguita Julià

CENTRE: Escola Meritxell

TUTOR: Àlex Sarria

TIPOLOGIA: Comparatiu

MEMÒRIA EN PDF

PUNT DE PARTIDA: Inicialment, vaig plantejar-me la hipòtesi que els dolents de Disney i Pixar segueixen un mateix patró, que consisteix en una similitud de les seves característiques de personalitat, aparença física, etc. Quins personatges estudiar? Què podré analitzar d’ells? M’agradarà fer l’estudi tant com ja de per si m’agrada mirar les pel·lícules? Em sorprendré?

PROCÉS: Vaig realitzar un estudi artístic i psicològic d’alguns dels dolents més representatius d’ambdues companyies.També vaig fer una enquesta per saber el coneixement general que es té d’aquestes empreses i les seves pel·lícules.

RESULTATS/CONCLUSIONS: Al final del meu treball, la meva conclusió va ser que malgrat les possibles similituds entre tots els personatges que havia estat capaç de trobar, hi ha uns pocs que trenquen amb el patró de similituds i, per tant, no tots els personatges el segueixen.

Posted in 2016, Escola Meritxell | Tagged , | Leave a comment