Category Archives: Freta Mataró

Entre Eva i Pandora

AUTORA Anna-Maye Badji Mansilla CENTRE Escoles Freta Mataró TUTOR Francesc Verdugo SÍNTESI He centrat el tema del meu treball en la relació establerta entre la ideologia feminista i els canvis que ha patit la moda durant l’últim segle, ja que … Continue reading

Posted in 2012, Freta Mataró | Tagged , | Leave a comment

El treball “El poder de la paraula” de Paula Muñoz obté una menció especial en la vuitena edició del premi Francesc Noy d’Humanitats de la UPF

Paula Muñoz Caballero, alumna d’Escoles Freta de Mataró, va assolir una de les dues mencions atorgades als finalistes de la vuitena edició del premi Francesc Noy d’Humanitats de la UPF pel seu treball “El poder de la paraula: comparativa del … Continue reading

Posted in 2011, Freta Mataró, GENERAL | Leave a comment

“Sistema Espanyol de Pensions”, Marc Rafanell, Escoles Freta

AUTOR Marc Rafanell López CENTRE Escoles Freta Mataró TUTORA Núria Ferre SÍNTESI En aquest treball es tracta el problema actual dels sistemes de Seguretat Social, els quals no estan passant pel seu millor moment a causa de diversos factors. Així … Continue reading

Posted in 2011, Freta Mataró | Tagged , | Leave a comment

“El poder de la paraula: comparativa del llenguatge en els móns utòpics”, Paula Muñoz, Escoles Freta

AUTORA Paula Muñoz Caballero CENTRE Escoles Freta Mataró TUTOR Manel Molina SÍNTESI A fi de demostrar la força del llenguatge, el seu ús i la seva manipulació he dut a terme una comparativa d’aquest en dos àmbits oposats: en un … Continue reading

Posted in 2011, Freta Mataró | Tagged , | Leave a comment

“Walter Scott e Ildefonso Falcones, un recorrido por la novela histórica” Héctor López, Escoles Freta

AUTOR Héctor López Silva CENTRE Escoles Freta TUTORA Mercè Rovira SÍNTESI Aquest treball intenta esbrinar els possibles canvis que ha patit la novel·la històrica l llarg de la seva evolució. Per assolir aquest projecte, d’una banda, s’ha fet un estudi … Continue reading

Posted in 2010, Freta Mataró | Tagged , , | Leave a comment