Category Archives: 2016

I ara què fem amb les fàbriques? Terrassa i Mataró: dos models de gestió industrial

AUTORA: Gemma Rodon Casarramona CENTRE: Escola Pia Santa Anna TUTORA: Estel Paloma Cisa TIPOLOGIA: Comparativa Memòria en PDF PUNT DE PARTIDA: Catalunya és ple de municipis amb un ric passat industrial. Les fàbriques, testimonis directes de la revolució industrial, omplen l’entramat urbà … Continue reading

Posted in 2016, Escola Pia | Tagged , , | Leave a comment

A cavall de la literatura i el periodisme

AUTOR: Raúl Cantarero Noé CENTRE: INS Laia l’Arquera TUTORA: Elionor Rosell Esteban TIPOLOGIA: Analític Memòria en PDF Annexos PUNT DE PARTIDA: En un principi el treball presenta dues hipòtesis inicials: en primer lloc, esbrinar si les columnes periodístiques són periodisme literari o … Continue reading

Posted in 2016, INS Laia L'arquera | Tagged , | Leave a comment

Viure a Dinamarca. Claus de l’estat del benestar danès.

AUTORA: Clara Amenós Bosch CENTRE: Escola Meritxell TUTORA: Meritxell Santolaria TIPOLOGIA: Analític MEMÒRIA EN PDF AnnexClaraAmenos PUNT DE PARTIDA: Volia elaborar un treball tenint en compte les meves aficions. Com que m’interessa l’economia i m’agrada molt viatjar i conèixer el … Continue reading

Posted in 2016, Escola Meritxell | Tagged , | Leave a comment

Estendard i Banderí

AUTOR: Oriol Agramunt Garcia CENTRE: Escola Pia Santa Anna TUTORA: Maria José Salas TIPOLOGIA: Estudi de cas MEMÒRIA EN PDF PUNT DE PARTIDA: En el meu treball he recollit la història de l’entitat esportiva C.E. Mataró E.F., la seva repercussió … Continue reading

Posted in 2016, Escola Pia | Tagged , , | Leave a comment

Chroma, un estudi sobre el màrqueting experiencial

AUTORA: Núria Medina Bustos CENTRE: Col·legi salesià Sant Antoni de Pàdua TUTOR: Carlos Sicília TIPOLOGIA: Creatiu MEMÒRIA DEL TREBALL PUNT DE PARTIDA: Tenia especial curiositat per saber què oferien les grans botigues d’èxit com Apple, Starbucks Coffee o McDonnald’s per … Continue reading

Posted in 2016, Col·legi salesià | Tagged , | Leave a comment